Обновлено 23 января, 2026 Admin
Мы продолжаем серию статей, касающихся научной деятельности соискателей высшего образования. Поэтому данная публикация будет прежде всего интересна тем, кто учится или планирует учиться в аспирантуре или магистратуре. В предыдущей статье мы познакомили вас с подготовительным этапом написания статьи. Теперь мы переходим к одному из главных этапов – обзору научной литературы.
Обзор литературы является обязательной составляющей научной статьи. Он показывает, что автор ориентируется в теме исследования, знает основные подходы к ее изучению и понимает современное состояние проблемы. Для начинающих ученых в области педагогики важно осознать, что обзор литературы – это не перечень прочитанных источников, а обобщенный анализ научных идей.
В этом разделе автор объясняет, как исследовалась педагогическая проблема ранее, какие подходы уже предложены в науке и какие вопросы остаются открытыми. Именно через обзор литературы читатель постепенно подводится к теме и логике своего авторского исследования.
Как писать о работах других ученых
В педагогических исследованиях обычно анализируют научные труды, в которых даны определения ключевых педагогических понятий, описаны структура или компоненты определенного явления, определены его функции или педагогические условия реализации.
Работая с литературой, важно не пересказывать каждую статью отдельно, а обобщать мнения нескольких авторов, показывать общие черты и различия их подходов. Такой анализ свидетельствует о понимании проблемы и умении работать с научными источниками. Обязательным является вывод – соглашается ли автор или наоборот не соглашается автор с изложенным мнением.
Исследовательский пробел и его роль в статье
Каждая научная статья должна содержать элемент научной новизны. Для этого автор определяет так называемый исследовательский пробел – аспект проблемы, который еще не был достаточно изучен в педагогической науке. Это может быть ограниченное количество исследований определенной возрастной группы, отсутствие анализа в конкретных образовательных условиях или необходимость обновления устаревших подходов.
Выявление такого пробела позволяет обосновать актуальность исследования и объяснить, почему выбранная тема требует дальнейшего изучения именно сейчас.
Научная новизна также может заключаться в продолжении исследования или уточнении научного определения, классификации и т. д.
Какие источники целесообразно использовать
В научной статье целесообразно сочетать классические и современные труды украинских и зарубежных ученых. Классические педагогические работы формируют теоретическую основу исследования, помогают понять происхождение основных понятий и идей. В то же время они не могут быть единственной базой для статьи.
Основной акцент следует делать на современных научных публикациях, опубликованных в течение последних пяти лет. Именно они отражают актуальное состояние исследования проблемы, современные подходы и направления развития педагогической науки.
Где искать научные источники
Одним из самых удобных инструментов для поиска научной литературы является Google Академия. Этот ресурс позволяет находить статьи, диссертации и монографии по педагогике, а также оценивать их научную значимость по количеству цитирований.
Особенно полезной является возможность фильтровать результаты поиска по годам публикации, что позволяет быстро найти современные исследования – 2025 и уже 2026 годов. Также в Google Академии доступна функция автоматического формирования библиографической ссылки, которую можно скопировать и использовать в тексте статьи.
Как интегрировать источники в текст статьи
При написании научной статьи по педагогике рекомендуется излагать идеи других авторов своими словами, избегая чрезмерного количества прямых цитат. Все заимствованные идеи должны сопровождаться ссылками на источники. Обзор литературы должен логически связываться с темой исследования и подводить читателя к формулировке цели и задач статьи. Если вы не сделаете ссылку на автора, таким образом вы нарушите принцип академической добропорядочности.
От редакции
Для начинающих ученых работа с литературой является важным этапом становления как исследователя. Умение анализировать научные источники, находить исследовательский пробел и корректно использовать ссылки является основой качественной научной статьи в области педагогики.
Именно поэтому OsvitaIN рекомендует перед тем, как написать научную статью на определенную тематику, следует детально проанализировать уровень ее изучения другими учеными.
Катерина Таран