Обновлено 14 мая, 2024 OSVITA.IN
Май – это месяц подведения итогов по успеваемости учеников. Учителя выставляют семестровые и годовые оценки по школьным дисциплинам.
Поскольку оценивание в школе имеет несколько важных функций, каждый педагог подходит к процессу очень ответственно.
Поставленные 5, 9, 11 баллов – не просто оценка уровня знаний ученика, это фактор, который в дальнейшем будет влиять на мотивацию и успешность ребенка в школе.
Как же правильно объяснить ребенку, почему у него такая оценка, и в каких случаях стоит пойти на уступки и разрешить ученику пересдать плохую отметку?
Как предупредить конфликт
Нередко и школьники, и родители могут оказывать давление на учителя, чтобы получить более высокие баллы. Подобные манипуляции действуют крайне негативно на ментальное здоровье учителя.
Вместе с тем каждый педагог должен оказывать принципиальность в вопросе оценивания, поскольку ученик получает балл в соответствии со своим уровнем знаний.
Спорные ситуации по поводу оценивания можно предупредить:
- Подробно и детально объясняя условия выполнения задания и критерии оценивания работы;
- Уважая личность ученика и его мнение, даже если оно отличается от мнения учителя;
- Не проявляя авторитарность, а спокойно объясняя свою позицию;
- Объясняя, что оценка – не приговор, а стимул развиваться и добиваться высоких результатов;
- Показывая готовность идти навстречу, давая возможность исправить оценку.
Учителю важно помнить механизмы снижения внутреннего напряжения, а также принципы сохранения ментального здоровья учеников.
Как объяснить поставленный балл
Давайте выясним как учителю правильно реагировать в случае, если ученик хочет повысить свою оценку.
Почему у меня такая оценка? Задание полностью выполнено!
Пожалуйста, перечитай условия выполнения работы, а также ознакомься с критериями ее оценивания. На эти вопросы задания ты не ответил, потому такая оценка. Будь, пожалуйста, внимательнее.
Я старался, а оценка низкая!
Твои старания не прошли даром, у тебя хорошая работа, но некоторые вопросы нуждаются в доработке. Если тебя не устраивает результат, продолжай старательно работать над ошибками и все обязательно получится.
Поставьте оценку выше!
Если твоя следующая работа будет лучше, я с удовольствием поставлю более высокий балл. Главное продолжай работать над собой, анализируй и исправляй ошибки и все старания окупятся.
Когда разрешить пересдать
Успеваемость ребенка может снижаться по разным причинам, однако учитель должен приветствовать попытки ученика улучшить свои отметки и получить более высокий результат.
Следует понимать, что не всем школьникам удается успешно учиться на дистанционном обучении. Это связано не только с интеллектуальными особенностями ребенка, но и с тем, что не всем удается вовремя подключиться к уроку и выполнить самостоятельные и контрольные работы в срок.
Когда ученик понимает, что может исправить свою оценку, это благоприятно влияет на его мотивацию учиться.
Потому все же стоит давать ученику шанс на исправление отметки. По мнению редакции OsvitaIN это может проходить в соответствии с такими условиями:
- Условия для пересдачи оценки должны быть одинаковы для всех учеников и должны быть озвучены перед классом;
- Не стоит давать пересдавать оценку, давая ту же работу – условия задания должны быть те же, но исходные данные другие;
- Ученик должен полностью соблюдать правила академической доброчестности;
- Можно дать ученику более творческое задание – написать доклад, реферат или подготовить презентацию, главное в соответствии с темами учебной программы.
Каждый учитель в рамках учебной программы самостоятельно выбирает вид работ, который должен выполнить ученик в течении учебного года. И способы пересдачи оценок выбирает преподаватель самостоятельно.
Образовательный проект OsvitaIN акцентирует внимание на том, что главное учителю донести до детей истину, что важнее всего не оценка, а полученные знания.
Катерина Таран