Обновлено 29 Вересня, 2023 Admin
Для педагога вкрай важливо, щоб під час заняття діти спокійно працювали, були зосереджені та доброзичливі. Від поведінки школярів на уроці напряму залежить якість освітнього процесу.
Водночас досить часто діти не слухають вчителя, не готуються до уроку, відволікають одне одного. Період дистанційного навчання не став винятком. Викладачі скаржаться, що учні відключають один одному мікрофони, перебивають тих, хто відповідає, нерідко – пропускають уроки.
Використання гаджетів під час онлайн-уроків також стало справжньою проблемою, адже якщо в класі вчитель міг забрати телефон, то тепер зробити це непросто. Дотримання дисципліни на уроці залежить від того, наскільки великий авторитет у викладача і наскільки його поважають учні.
Як же домогтися дотримання правил поведінки на уроці?
Учитель – головний!
Щоб почуватися на уроці впевнено та підтримувати дисципліну під час уроків, педагогу слід дослухатися до таких порад.
Похвала – за справу
Для класу має бути природно виконувати те, що каже вчитель, для вчителя має бути природно, що клас виконує його вимоги.
Тобто не потрібно хвалити дітей за просто “хорошу” поведінку, за те, що вони виконують завдання і готуються до уроків. Це навчальний процес, тому для вчителя слухняність учнів має бути звичною і не викликати здивування.
Не потрібно казати дітям, що вони себе напрочуд гарно і тихо поводять. Таким чином педагог може спровокувати зміну поведінки учнів у гірший бік.
Наприкінці уроку можна просто констатувати факт: “Сьогодні ми разом з вами попрацювали дуже продуктивно”. Крім того, активну роботу класу на уроці можна відзначити в повідомленнях у шкільному чаті.
Очікування дорівнює результат
Також не можна казати, що клас як завжди поводиться жахливо. Очікування педагога в такому разі будуть повністю виправдані, адже навіщо учням дотримуватися правил дисципліни, якщо на їхню поведінку вже є негативна реакція?
Бо як би не складалися обставини, свої емоції важливо тримати при собі. Учитель має продовжувати виконувати свою роботу з терпінням, незважаючи на провокації з боку школярів. Коли діти зрозуміють, що на них ніхто не звертає увагу, причин для продовження порушення дисципліни вже не буде.
“Ні авторитарному режиму!”
Викладач має почуватися головним на уроці, але це не означає, що його поведінка має бути авторитарною. Він не повинен морально тиснути на учнів, особливо злочинно знецінювати почуття дітей, їхні досягнення та знання. Це може призвести до того, що дитина закриється і це неминуче призведе до падіння успішності та зниження інтересу до шкільного предмету.
Важливо пам’ятати, що за будь-яких обставин учитель має з повагою ставитися до своїх учнів, тоді у відповідь буде шанобливе ставлення і до нього. Тільки в такий спосіб можна домогтися спокійної та доброзичливої атмосфери, у якій діти зможуть комфортно працювати.
Утримати увагу за будь-яку ціну
Для того, щоб навчальний процес відбувався максимально ефективно, важливо, щоб увага дітей була сконцентрована на вчителеві та темі уроку. Щоб на уроці зберігалася дисципліна, важливо робити наступне.
Непомітно залучати до уроку
Важливе правило – коригувати поведінку окремих учнів потрібно максимально непомітно для решти. У таких випадках можна вдатися до зорового контакту – спершу гукнути учня, а потім пильно подивитись на нього, щоб він зрозумів, що він у цей час робить щось не те.
Перебуваючи в класі, звісно, легше вплинути на поведінку дітей, але в таких випадках може врятувати месенджер чи чат на навчальній платформі, куди можна надіслати повідомлення з проханням не відволікати інших учнів.
Не робити публічних зауважень
Не потрібно проговорювати вголос зауваження кожному учню.
По-перше, на це відволікається весь клас, і обстановка стає менш сприятливою для навчання. По-друге, важливо врахувати, що вкрай складно утримувати свою увагу тривалий час і не відволікатися.
Тому якщо учень на хвилинку відволікся, не варто акцентувати на цьому увагу всього класу. Завдання педагога – зуміти залучити дитину в навчальний процес знову, зацікавити її та змотивувати.
Проводити емоційні та фізичні розрядки
Щоб діти не перевтомлювалися, періодично потрібно проводити фізичні та емоційні розрядки, а також змінювати види діяльності.
Спершу можна почитати, потім пописати, потім поробити рухи руками, встати і походити на місці. Можна розповісти цікаву історію дітям на тему уроку або поставити цікаву задачу на кмітливість.
Варіантів дуже багато, головне їх використовувати, бо вчитель має розуміти – зайва напруженість і тривожність негативно позначаються на продуктивності учнів під час уроку.
Заздалегідь обговорити використання гаджетів на уроці
Ще на першому занятті на початку навчального року важливо обговорити з дітьми не лише правила поведінки, а й правила використання телефону на уроках. Оскільки ситуація з використанням гаджетів стає неконтрольованою, у багатьох державах запроваджується офіційна заборона на смартфони під час уроків онлайн.
Поки в Україні такий закон не ухвалено, вчителям важливо співпрацювати з батьками, адже вони напряму можуть вплинути на те, щоб телефонів під час дистанційних занять біля дітей не було.
Так, а навіщо вчитися в школі?
Багато дітей сприймають навчання як зобов’язання, часом не усвідомлюючи в чому цінність знань, які дають у школі. Тому викладачам важливо починати заняття з “вау-ефекту”, розповідаючи, що дасть дітям вивчення тієї чи іншої теми. Так урок математики можна почати з таких запитань:
- Навіщо потрібна математика?
- Що потрібно щоб вивчити тему?
- Що потрібно для того, щоб добре розбиратися в науці про числа?
Так, учитель плавно підводить дитину до того, що щоб не було складнощів з математикою, потрібно добре працювати на уроці, слухати вчителя і підтримувати дисципліну.
Це ж стосується й інших шкільних предметів. Задача педпрацівника в тому, щоб наглядно продемонструвати дітям, в якій сфері життя їм потрібні знання, що вони отримують у школі. Коли хлопці та дівчата розуміють для чого їм вчити англійську мову та вчити напамять вірші Тараса Шевченка, вони більш охоче займаються та цінують час, проведений на шкільних заняттях.
Як причину важливості навчання та підвищення мотивації можна назвати те, що тільки навчання в школі дає плацдарм для подальшого успішного життя. Щоб жити з комфортом у місці, яке подобається, мандрувати цікавими місцями і не відмовляти собі в бажаних речах, важливо вміти заробляти, а це без здобутих навичок і знань у школі неможливо.
Катерина Таран
Для порталу OsvitaIN