Обновлено 29 сентября, 2023 Admin
Для педагога крайне важно, чтобы во время занятия дети спокойно работали, были сосредоточены и дружелюбны. От поведения школьников на уроке напрямую зависит качество образовательного процесса.
Вместе с тем достаточно часто дети не слушают учителя, не готовятся к уроку, отвлекают друг друга. Период дистанционного обучения не стал исключением. Преподаватели жалуются, что ученики отключают друг другу микрофоны, перебивают отвечающих, нередко — пропускают уроки.
Использование гаджетов во время онлайн-уроков также стало настоящей проблемой, ведь если в классе учитель мог забрать телефон, то теперь сделать это непросто. Соблюдение дисциплины на уроке зависит от того, насколько большой авторитет у преподавателя и насколько его уважают ученики.
Как же добиться соблюдения правил поведения на уроке?
Учитель — главный!
Чтобы чувствовать себя на уроке уверенно и поддерживать дисциплину во время уроков, педагогу следует прислушаться к следующим советам.
Похвала — за заслуги
Для класса должно быть естественно выполнять то, что говорит учитель, для учителя должно быть естественно, что класс выполняет его требования.
То есть не следует хвалить детей просто за “хорошее” поведение, за то, что они выполняют задания и готовятся к урокам. Это обычный учебный процесс — для учителя послушание учеников должно быть привычным и не вызывать удивление.
Не нужно говорить детям, что они себя удивительно хорошо и тихо ведут. Таким образом педагог может спровоцировать изменение поведения учеников в худшую сторону.
В конце урока можно просто констатировать факт: “Сегодня мы вместе с вами поработали очень продуктивно”. Кроме того, активную работу класса на уроке можно отметить похвалой в сообщениях в школьном чате.
Ожидание равно результат
Также нельзя говорить, что класс как всегда ведет себя ужасно. Ожидания педагога в таком случае будут полностью оправданы, ведь зачем ученикам соблюдать правила дисциплины, если на их поведение уже есть негативная реакция?
Потому как бы не складывались обстоятельства, свои эмоции важно держать при себе. Учитель должен продолжать выполнять свою работу с терпением, несмотря на провокации со стороны школьников. Когда дети поймут, что на них никто не обращает внимание, причин для продолжения нарушения дисциплины уже не будет.
“Нет авторитарному режиму!”
Учитель должен чувствовать себя главным на уроке, но это не значит, что его поведение должно быть авторитарным. Он не должен морально давить на учеников, особенно преступно обесценивать чувства детей, их достижения и знания. Это может привести к тому, что ребенок закроется и это неминуемо приведет к падению успеваемости.
Важно помнить, что при любых обстоятельствах учитель должен с уважением относится к своим ученикам, тогда в ответ будет уважительное отношение и к нему. Только таким образом можно добиться спокойной и доброжелательной атмосферы, в которой дети смогут комфортно работать.
Удержать внимание любой ценой
Для того, чтобы учебный процесс происходил максимально эффективно, важно чтобы внимание детей было сконцентрировано на учителе и теме урока. Чтобы на уроке сохранялась дисциплина, важно соблюдать следующие рекомендации.
Незаметно вовлекать в урок
Важное правило — корректировать поведение отдельных учеников нужно максимально незаметно для остальных. В таких случаях можно прибегнуть к зрительному контакту — сперва окликнуть школьника, а после пристально посмотреть на него, чтобы он понял, что в это время делает что-то не то.
Находясь в классе, конечно, легче повлиять на поведение детей, но в таких случаях может спасти мессенджер или чат на учебной платформе, куда можно отправить сообщение с просьбой не отвлекать других учеников.
Не делать публичных замечаний
Не нужно проговаривать вслух замечания каждому ученику.
Во-первых, на это отвлекается весь класс, и обстановка становится менее благоприятной для учебы. Во-вторых, важно учесть, что крайне сложно удерживать свое внимание и долгое время и не отвлекаться.
Потому если ученик на минутку отвлекся, не стоит акцентировать на этом внимание всего класса. Задача педагога — суметь вовлечь ребенка в учебный процесс снова, заинтересовать его и пробудить мотивацию учиться.
Проводить эмоциональные и физические разрядки
Чтобы дети не переутомлялись, периодически нужно проводить физические и эмоциональные разрядки, а также менять виды деятельности. Сперва можно почитать, после записать, после поделать движения руками, встать и походить на месте.
Можно рассказать интересную историю детям в тему урока или задать интересную задачу на смекалку. Вариантов очень много, главное ими пользоваться, так как учитель должен понимать — излишняя напряженность и тревожность негативно сказываются на продуктивности учеников во время урока.
Заранее обговорить использование гаджетов на уроке
Еще на первом занятии в начале учебного года важно обговорить с детьми не только правила поведения, но и правила использования телефона на уроках. Поскольку ситуация с использованием гаджетов становится неконтролируемой, во многих государствах вводится официальный запрет на смартфоны во время уроков онлайн.
Пока в Украине такой закон не принят, учителям важно сотрудничать с родителями, так как они напрямую могут повлиять на то, чтобы телефонов во время дистанционных занятий возле детей не было.
Так, а зачем учиться в школе?
Многие дети воспринимают учебу как обязательство, порой не осознавая в чем ценность знаний, которые дают в школе. Потому преподавателям важно начинать занятие с «вау-эффекта», рассказывая, что даст детям изучение той или иной темы. Так урок математики можно начать со следующих вопросов:
- Зачем нужна математика?
- Для чего нужно выучить эту тему?
- Что нужно для того, чтобы хорошо разбираться в математике?
Так, учитель плавно подводит ребенка к тому, что чтобы не было сложностей с математикой, нужно хорошо работать на уроке, слушать учителя и поддерживать дисциплину.
То же самое касается и других школьных предметов. Задача педработника состоит в том, чтобы наглядно продемонстрировать детям, в какой сфере жизни им нужны знания, которые они получают в школе. Когда ребята понимают для чего им учить английский язык и читать наизусть стихи Тараса Шевченко, они охотнее занимаются и ценят время, проведенное на школьных занятиях.
В качестве причин важности обучения и поднятия мотивации можно назвать то, что только учеба в школе дает плацдарм для дальнейшей успешной жизни. Чтобы жить с комфортом в месте, которое нравится, путешествовать по интересным местам и не отказывать себе в желаемых вещах, важно уметь зарабатывать, а это без полученных навыков и знаний в школе невозможно.
Катерина Таран
Для портала OsvitaIN