Обновлено 28 Березня, 2024 Admin
“Академічна доброчесність” одне з новомодних слів у сфері освіти, яке має широке значення. В одній зі статей ми торкнулися теми академічної доброчесності у вищій освіті.
Говорячи про академічну доброчесність у школі, ми маємо на увазі і заборону списування, і привласнення результатів чужої роботи (плагіат), і засудження хабарництва.
У цій статті ми хотіли б торкнутися одного з її боків – доброчесності під час виконання шкільних завдань, оскільки із запровадженням дистанційної освіти її рівень серед учнів суттєво знизився.
Детальніше про причини списування та методи підтримання чесносты в освітньому процесі у нашій статті.
Навіщо академічна доброчесність у школі?
Цінність шкільної освіти полягає в тому, що дитина отримує необхідну базу знань, достатніх для її всебічного розвитку та підготовки до майбутнього самостійного життя. Завдання викладача “передати навчальний матеріал у простій і доступній формі”, завдання учня – “отримати його, засвоїти і застосувати під час подальшої перевірки знань”.
Від того, наскільки цей процес відбуватиметься чесно й сумлінно, залежить рівень освіченості школяра, а це має великий вплив на життя як окремого індивідуума, так і рівень добробуту країни загалом.
Ця думка побудована на такому:
- усі ми хочемо, звертаючись до фахівців, отримувати послуги високої якості;
- ми прагнемо до того, щоб нас оточували порядні люди, які чесно працюють і несуть відповідальність за свої вчинки;
- ми віримо, що рівень освіти в нашій країні буде високим і матиме авторитет у всьому світі.
А це неможливо, якщо наші діти порушують принципи академічної доброчесності та не отримують шкільних знань у необхідному їх обсязі.
У чому порушення доброчесності?
Усі ми пам’ятаємо той час, коли потрібно було писати контрольну роботу в класі. На столі не мало бути ні конспектів, ні книжок, ні шпаргалок – тільки чистий аркуш і ручка.
Вчителька ходила між рядами, перевіряла, щоб ніхто не списував і щоб ніхто не підказував один одному. Шансів порушити правила “академічної доброчесності” було мізерно мало. А як же зараз?
Написання контрольних удома
Діти отримують роботу на перевірку занять – контрольну чи самостійну додому, а отже можуть забезпечити собі всі умови для успішного виконання завдань. Річ не тільки в тому, що можна користуватися підручниками, записами в зошиті, можна користуватися й інтернетом. На спеціальних сайтах є відповіді на будь-які шкільні завдання й учні успішно користуються ними.
Навіть більше того у кожного з учнів вдома є бригада помічників від мами до бабусі і всі вони кидаються на допомогу школяреві, адже вчитися в сучасний час так важко і потрібно допомогти.
Ніхто з “домашніх” не замислюється про те, що насправді надають дитині “ведмежу” послугу і що сам принцип самостійності під час навчання зводиться нанівець, як і академічної доброчесності.
Виконання тестів
Нерідко вчителі роблять контрольні не у вигляді письмової роботи із завданнями різних рівнів, а у вигляді тестування. Сьогодні педагоги мають усі інструменти для цього. І здавалося б, у цьому випадку можна перевірити рівень знань учнів.
Електронний ресурс сам веде підрахунок правильних і неправильних відповідей і виставляє оцінку учневі. Завдання вчителя проставити її в журналі.
Однак і тут “система” має мінуси і вони в тому, що знову учень може безперешкодно використовувати всі наявні в нього ресурси. Ба більше – він може заходити кілька разів із різних ґаджетів і вже знаючи питання та відповіді, скласти тест на високу оцінку, що насправді не відповідає рівню його знань.
Чому так відбувається і які наслідки?
Причини цілком зрозумілі. Учні хочуть якнайшвидше виконати шкільні завдання з мінімальними витратами. Якщо раніше якість навчання страждала через бажання погуляти на вулиці та через лінь школяра, сьогодні до всього додалися гаджети і необмежений доступ в інтернет.
Логіка школярів проста – якнайшвидше списати домашню роботу, знайти рішення в інтернеті по заданих завданнях і звільнившись займатися своїми справами. На жаль, таке ставлення до навчання стає нормою і переноситься в життя.
Причина порушення сумлінності в освітньому процесі криється і в діях батьків. Є батьки, які розуміють, що таке ставлення до навчання згубно впливає на рівень освіченості та успішності дитини, тому намагаються мінімізувати прояви академічної недоброчесності.
Інші – готові виконувати домашні завдання за школяра, бо це простіше і легше, ніж витрачати час на повноцінну участь в освітньому процесі. Мовчазна згода чи схвалення “легких шляхів” у навчанні знецінюють такі важливі якості як порядність, чесність, справедливість, мораль, працьовитість.
Як перемогти академічну “недобросовісність”?
Ознайомившись із причинами та наслідками академічної “недобросовісності” в школі (ліцеї або гімназії), стає зрозуміло, наскільки важливо викорінити негативний вплив і звести “списування” до мінімуму.
Результат залежить від спільної роботи батьків і вчителів, а також дітей.
Поради вчителям
Оскільки одним із важливих завдань, що стоять перед сучасним вчителем, є навчання дітей, важливо креативно підійти до складання шкільних завдань, а саме:
- необхідно давати унікальні вправи, уникаючи спокуси скористатися завданнями з сайтів і задачників;
- підтримувати шкільну дисципліну на уроці;
- хвалити учня потрібно тільки за виконану ним роботу і за результати його праці;
- потрібно створити в класі свій кодекс академічної доброчесності, у якому учні самостійно пропишуть правила, які вважають важливими та необхідними в освітньому процесі;
- присвятити один із вступних уроків зі шкільної дисципліни міркуванням про те, у чому проявляються негативні сторони списування та інших порушень академічної доброчесності в школі;
- виконувати на уроці роботу над помилками.
Поради батькам
Від участі батьків в освітньому процесі багато що залежить, зокрема, як дитина ставитиметься до шкільного навчання і наскільки для неї буде важливою успішність у навчальному закладі.
Тому батькам слід дотримуватися таких порад:
- організувати освітній процес удома, за якого дитина у своєму темпі зможе виконувати доручені домашні завдання;
- роз’яснювати та пояснювати навчальний матеріал, але не виконувати за дитину задані вправи;
- формувати позитивну мотивацію вчитися;
- навчати дитину ефективних способів навчання, зокрема, за допомогою перегляду відеохостингів, прослуховування аудіозаписів і вебінарів, підписки на ютубканали.
Від редакції
OsvitaIN акцентує увагу на тому, що знання – це те, що матиме цінність завжди і за будь-яких обставин, це оплот успішного і благополучного життя. Саме тому і батькам, і вчителям важливо вести просвітницьку роботу з підтримання академічної доброчесності.
Важливо пояснювати нинішньому поколінню, що, незважаючи на спокусу отримати правильне рішення швидше та з меншими затратами, важливо прийти до нього самостійно і пишатися цим.
Катажина Таран
Для порталу OsvitaIN