Обновлено 19 Червня, 2026 Admin
Стрімкий розвиток технологій штучного інтелекту, зокрема таких інструментів, як ChatGPT та Gemini, суттєво вплинув на освітній та науковий процес. Викладачі, студенти та науковці дедалі частіше використовують цифрові інструменти для пошуку інформації, редагування текстів і виконання окремих завдань.
Для врегулювання питань академічної доброчесності Верховна Рада України ухвалила Закон України «Про академічну доброчесність» (№ 4742-IX). Закон набирає чинності 31 липня 2026 року та визначає загальні правила доброчесної поведінки під час освітньої, наукової та творчої діяльності. Це в тому числі стосується використання результатів, створених за допомогою штучного інтелекту.
Для чого можна використовувати ШІ?
Закон не забороняє використання технологій штучного інтелекту. Він покликаний спрощувати рутинні операції, наприклад, здійснювати пошук та первинний аналіз інформації, виправляти помилки, генерувати картинки та презентації.
- Стилістичне поліпшення тексту. ШІ можна використовувати для редагування власного тексту, покращення структури речень, адаптації стилю викладу (наприклад, до наукового стилю), а також для виявлення орфографічних і граматичних помилок.
- Аналіз інформації та наукових тенденцій. Інструменти штучного інтелекту можуть допомагати опрацьовувати великі обсяги інформації, визначати ключові теми, узагальнювати матеріали та виявляти актуальні напрями досліджень.
- Допомога в програмуванні. ШІ може використовуватися для створення програмного коду, необхідного для обробки, аналізу, візуалізації або розрахунку показників на основі власних даних дослідника.
- Створення схем та візуалізацій. За допомогою ШІ можна створювати графіки, діаграми, таблиці та концептуальні схеми на основі даних, достовірність яких перевірив автор роботи.
Водночас використання штучного інтелекту не звільняє автора від відповідальності за зміст роботи, достовірність наведених даних та дотримання вимог академічної доброчесності.
Коли використання ШІ в навчанні та науці є неприпустимим?
Водночас недоброчесним вважається використання результатів, згенерованих ШІ, якщо їх видають за власну самостійну роботу без належного зазначення або з порушенням установлених правил.
Конкретні правила використання інструментів штучного інтелекту можуть визначатися закладами освіти у внутрішніх документах, навчальних програмах та вимогах до виконання робіт.
Неприпустимими порушеннями правил академічної доброчесності є:
- Приховане співавторство: видавання згенерованого ШІ тексту чи коду за власний без дисклеймера.
- Генерація змістовного ядра: делегування ШІ формулювання новизни, гіпотез та висновків.
- Фальсифікація експериментів: генерування (“малювання”) результатів опитувань та вигаданих джерел.
- ШІ-парафраз: використання моделей для обходу детекторів запозичень без посилання на оригінал.
У ст.29 Закону визначено, що є недоброчесним використанням результатів, згенерованих штучним інтелектом (по суті АІ плагіатом) Недоброчесне використання результатів, згенерованих штучним інтелектом, – це оприлюднення текстів, зображень, моделей, даних, інших результатів, згенерованих штучним інтелектом, як результатів власної академічної діяльності, якщо цей факт не зазначено в академічному творі чи супровідних матеріалах до нього.
Як правильно зазначати використання штучного інтелекту?
Порядок оформлення використання штучного інтелекту визначатиметься вимогами конкретного закладу освіти, внутрішніми нормативними документами або правилами оформлення наукових робіт.
Якщо заклад освіти передбачає обов’язкове розкриття факту використання ШІ, доцільно зазначати:
- назву використаного інструмента (наприклад, ChatGPT, Claude, Gemini);
- версію моделі (за наявності такої інформації);
- мету використання (редагування тексту, аналіз інформації, створення візуалізацій тощо);
- обсяг роботи, виконаної за допомогою ШІ.
За потреби також можна коротко описати, як саме використовувався інструмент, особливо якщо це передбачено вимогами закладу освіти або правилами оформлення роботи.
Важливо, що єдиної державної форми або обов’язкового шаблону для зазначення використання штучного інтелекту наразі не встановлено, тому остаточні вимоги визначатимуться закладами освіти та їхніми внутрішніми документами.
В наступних статтях OsvitaIN ми поділимося інформацією про те, які вимоги потрібно виконати університетам та викладачам перед введенням в дію нового Закону про академічну доброчесність та яку відповідальність мають нести його порушники.
Катерина Таран