Обновлено 3 Травня, 2024 Admin
Дистанційне навчання стало необхідним нововведенням спершу через карантин, а потім у зв’язку зі складною військово-політичною ситуацією в країні.
Оскільки проведення онлайн-уроків має свої особливості, зокрема наявність справних ґаджетів і стабільного інтернету, вчителі часом стикаються з такою проблемою як відсутність зв’язку зі своїм учнем. Причини цього можуть бути різні, зокрема відсутність у школярів технічних можливостей.
Як бути педагогам у таких ситуаціях, а головне – як вчителю проводити семестрове оцінювання учнів, з якими відсутня комунікація.
Багато що залежить від конкретних ситуацій, які ми з вами детально вивчимо.
З’ясовуємо причину
Якщо учень перестав виходити на онлайн-уроки, перше, що треба зробити вчителю-предметнику, це зв’язатися з його класним керівником.
Педагог володіє контактами батьків учня, а також інформацією про його місцезнаходження, відповідно може повідомити причини, через які здобувач освіти не приймає участь в навчальному процесі.
Виїзд за кордон
Якщо дитина зі своєю сім’єю виїхала тимчасово в іншу країну і є труднощі з інтернет-зв’язком, необхідно знайти спосіб комунікації, за якого учень отримуватиме всі необхідні електронні матеріали і матиме змогу скласти тестування та письмові роботи.
Особливо це важливо для учнів старших класів, які мають готуватися до здачі НМТ перед вступом до ВНЗ.
Для підтримання комунікації з дитиною можуть бути використані:
- мобільний зв’язок і месенджери;
- електронна та звичайна пошта.
Учитель може організувати роботу з учнем за спеціальним графіком в асинхронному режимі, визначивши:
- день, коли школяр отримуватиме навчальні матеріали в електронному вигляді;
- часовий проміжок, необхідний для вивчення матеріалу;
- термін, протягом якого учень повинен буде здати тест, письмову роботу або інше завдання.
Для того, щоб виконувати всі завдання і, як підсумок, отримати хорошу оцінку, у такому разі учневі варто знати, як правильно складати і надсилати своєму викладачеві лист, використовуючи електронну пошту.
Проблеми з інтернетом
Найчастіше такі труднощі мають тимчасовий характер, і батьки роблять усе можливе для того, щоб дитина продовжувала навчальний процес.
У таких випадках учитель має підтримувати зв’язок із дитиною через мобільний зв’язок. Також необхідні індивідуальні консультації з батьками, оскільки потрібна їхня посилена участь у навчальному процесі.
Якщо навчальний заклад працює за змішаним типом навчання, за якого є і онлайн-уроки, і консультації в офлайн-форматі, їх можна використовувати для розв’язання поточних питань щодо успішності дітей, які мають складнощі з підключенням на навчальну платформу під час дистанційних занять.
Викладач має пояснити учневі, які друковані та електронні матеріали необхідно використовувати для підготовки до уроків.
Письмові роботи, зокрема виконані домашні завдання, контрольні та лабораторні, учень може приносити до навчального закладу, головне при цьому дотримуватися вимог безпеки.
Адміністрації багатьох навчальних закладів у разі, якщо в їхніх учнів трапляються перебої з інтернетом або немає смартфона (ноутбука), надають можливість займатися в комп’ютерних аудиторіях.
Наприклад, записані вчителем онлайн-уроки або навчальні відео в межах здобуття освіти дистанційно, дитина може подивитися в комп’ютерному класі у встановлений адміністрацією школи час.
Складнощі з навчанням
Діти більш схильні до стресів, тому учень може не виходити на онлайн-заняття, зокрема, через психологічні проблеми. Вони можуть бути викликані через булінг або через складні відносини у родині.
За таких обставин вкрай важлива своєчасна реакція з боку вчителя та класного керівника.
Ментальне здоров’я учнів у зв’язку з подіями, що відбуваються, потребує особливої уваги.
На цьому робить особливий акцент Міністерство освіти і науки України (МОН), рекомендуючи для проведення в школах спеціально розроблені уроки з технік саморегуляції емоцій, а також психологічні хвилинки на уроках.
Кожній дитині потрібен індивідуальний підхід, тож якщо стрес став причиною зниження мотивації до навчання, вчитель має провести роботу як зі школярем, так і його батьками.
Виставляємо оцінки
Якщо школяр проявляє самостійність і відповідальність, то з оцінюванням домашніх і контрольних робіт труднощів у вчителя виникнути не повинно.
У кожного вчителя відповідно до його календарного планування є перелік робіт, які здобувач освіти має обов’язково виконати протягом семестру.
До них, зокрема, належать:
- практичні завдання;
- дослідницькі проєкти;
- контролі з аудіювання, читання, письма, складання діалогів по іноземним мовам, в тому числі з Польської;
- твори та диктанти;
- контрольні та самостійні роботи.
Онлайн-тестування в разі, якщо в здобувача освіти є труднощі з інтернет-зв’язком, можна також виконати письмово. Для здачі робіт у навчальному закладі необхідно відвести спеціальне місце на першому поверсі, куди учні можуть складати виконані завдання.
В обумовленому місці у встановлений час вони зможуть забирати свої роботи з уже виставленими оцінками.
Правила стандартного навчання за можливості порушуватися не повинні, тому що незважаючи на труднощі організації дистанційного навчання, діти мають здобувати якісну освіту, якою вона була до введення обмежень.
Також не варто забувати, що кожен навчальний заклад має право встановлювати свою систему оцінювання учнів, тому необхідні рішення можуть бути ухвалені під час проведення педрадрад.
Від редакції
Якщо відсутній зв’язок з учнем, робота по залученню здобувача освіти в навчальний процес, повинна проводитися спільно вчителем, класним керівником, адміністрацією навчального процесу і звичайно ж, батьками дитини.
Редакція OsvitaIN акцентує увагу на тому, що під час дистанційного навчання комунікація між учителем та учнем має бути забезпечена, оскільки є однією з основних складових мотивації дитини до навчання.
Катажина Таран