Обновлено 28 марта, 2024 Admin
«Академическая доброчестность» одно из новомодных слов в сфере образования, которое имеет широкое значение. В одной из статей мы коснулись темы академической доброчестности в высшем образовании.
Говоря об академической доброчестности в школе, мы имеем ввиду и запрет списывания, и присвоения результатов чужой работы (плагиат) и осуждение взяточничества.
В этой статье мы хотели бы коснуться одной из ее сторон — добросовестности во время выполнения школьных заданий, поскольку с введением дистанционного образования ее уровень среди учеников существенно снизился.
Детальнее о причинах списывания и методах поддержания честности в образовательном процессе в нашей статье.
Зачем академическая доброчестность в школе?
Ценность школьного образования состоит в том, что ребенок получает необходимую базу знаний, достаточных для его всестороннего развития и подготовки к будущей самостоятельной жизни. Задача преподавателя «передать учебный материал в простой и доступной форме», задача ученика – «получить его, усвоить и применить при последующей проверке знаний».
От того, насколько этот процесс будет проходить честно и добросовестно зависит уровень образованности школьника, а это оказывает огромное влияние на жизнь как отдельного индивидуума, так и уровень благосостояния страны в целом.
Это мнение построено на следующем:
- все мы хотим обращаясь к специалистам, получать услуги высокого качества;
- мы стремимся к тому, чтобы нас окружали порядочные люди, которые честно работают и несут ответственность за свои поступки;
- мы верим, что уровень образования в нашей стране будет высоким и будет иметь авторитет во всем мире.
А это невозможно, если наши дети нарушают принципы академической доброчестности и не получают школьных знаний в необходимом их объеме.
В чем нарушение добросовестности?
Все мы помним то время, когда нужно было писать контрольную работу в классе. На столе не должно было быть ни конспектов, ни книг, ни шпаргалок – только чистый листок и ручка.
Учительница ходила между рядами, проверяла, чтобы никто не списывал и чтобы никто не подсказывал друг другу. Шансов нарушить правила «академической доброчестности» были ничтожно малы. А как же сейчас?
Написание контрольных дома
Дети получают работу на проверку занятий – контрольною или самостоятельную домой, а значит могут обеспечить себе все условия для успешного выполнения заданий.
Дело не только в том, что можно пользоваться учебниками, записями в тетради, можно пользовать и интернетом. На специальных сайтах есть ответы на любые школьные задания и ученики успешно пользуются ими.
Даже более того у каждого из учеников дома есть бригада помощников от мамы до бабушки и все они бросаются на помощь школьнику, ведь учиться в современное время так тяжело и нужно помочь.
Никто из «домашних» не задумывается о том, что на самом деле оказывают ребенку «медвежью» услугу и что сам принцип самостоятельности при обучении сводится на нет, как и академической доброчестности.
Выполнение тестов
Нередко учителя делают контрольные не в виде письменной работы с заданиями разных уровней, а в виде тестирования. Сегодня у педагогов есть все инструменты для этого. И казалось бы, в этом случае можно проверить уровень знаний учеников.
Электронный ресурс сам ведет подсчет правильных и неправильных ответов и выставляет оценку ученику. Задача учителя проставить ее в журнале. Однако и здесь «система» имеет минусы и они в том, что снова ученик может беспрепятственно использовать все имеющиеся у него ресурсы.
Более того – он может заходить несколько раз с разных гаджетов и уже зная вопросы и ответы, сдать тест на высокую оценку, что на самом деле не соответствует уровню его знаний.
Почему так происходит и каковы последствия?
Причины вполне ясны. Ученики хотят поскорее выполнить школьные задания с минимальными затратами. Если раньше качество учебы страдало из-за желания погулять на улице и от лени школьника, сегодня ко всему добавились гаджеты и неограниченный доступ в интернет.
Логика школьников проста – поскорее списать домашнюю работу, найти решение в интернете по заданным заданиям и освободившись заниматься своими делами. К сожалению, такое отношение к учебе становится нормой и переносится в жизнь.
Причина нарушения добросовестности в образовательном процессе кроится и в действиях родителей. Есть родители, которые понимают, что такое отношение к учебе пагубно влияет на уровень образованности и успеваемости ребенка, потому стараются минимизировать проявления академической недоброчестности.
Другие — готовы выполнять домашние задания за школьника, так как это проще и легче, чем тратить время на полноценное участие в образовательном процессе. Молчаливое согласие или одобрение «легких путей» в учебе обесценивают такие важные качества как порядочность, честность, справедливость, мораль, трудолюбие.
Как победить академическую «недобросовестность»?
Ознакомившись с причинами и последствиями академической «недобросовестности» в школе (лицее или гимназии), становится понятно, насколько важно искоренить негативное влияние и свести «списывание» к минимуму.
Результат зависит от совместной работы родителей и учителей, а также детей.
Советы учителям
Поскольку одной из важных задач, стоящих перед современных учителем, является обучение детей, важно креативно подойти к составлению школьных заданий, а именно:
- необходимо давать уникальные упражнения, избегая соблазна воспользоваться задачами с сайтов и задачников;
- поддерживать школьную дисциплину на уроке;
- хвалить ученика нужно только за проделанную им работу и за результаты его труда;
- нужно создать в классе свой кодекс академической доброчестности, в котором ученики самостоятельно пропишут правила, которые считают важными и необходимыми в образовательном процессе;
- посвятить один из вводных уроков по школьной дисциплине рассуждению о том, в чем проявляются негативные стороны списывания и других нарушений академической доброчестности в школе;
- выполнять на уроке работу над ошибками.
Советы родителям
От участия родителей в образовательном процессе многое зависит, в том числе, как ребенок будет относится к школьной учебе и насколько для него будет важной успеваемость в учебном заведении.
Потому родителям следует придерживаться следующих советов:
- организовать образовательный процесс дома, при котором ребенок в своем темпе сможет выполнять порученные домашние задания;
- разъяснять и объяснять учебный материал, но не выполнять за ребенка заданные упражнения;
- формировать положительную мотивацию учиться;
- учить ребенка эффективным способам обучения, в том числе, с помощью просмотра видеохостингов, прослушивания аудиозаписей и вебинаров, подписки на ютубканалы.
От редакции
OsvitaIN акцентирует внимание на том, что знания – это то, что будет иметь ценность всегда и при любых обстоятельствах, это оплот успешной и благополучной жизни.
Именно потому и родителям, и учителям важно вести просветительскую работу по поддержанию академической доброчестности и объяснять нынешнему поколению, что несмотря на соблазн получить правильное решение быстрее и с меньшими затратами, важно прийти к нему самостоятельно и гордиться этим.
Катаржина Таран
Для портала OsvitaIN